Pensato per chi vuole vivere il tema « Nutrire il Pianeta, Energia per la vita » di Expo Milano 2015, occasione per riflettere e confrontarsi anche sui tentativi di trovare soluzioni alla fame da una parte e ai problemi legati ad un sovralimentazione o ad un’alimentazione scorretta dall’altra. Questo laboratorio permetterà di far scoprire ai bambini/ragazzi il tipo di regime alimentare della popolazione valdostana, prima degli anni ’60, cioè prima della grande rivoluzione alimentare, basato sul concetto della produzione in loco, in un territorio spesso ostile.
I bambini/ragazzi impareranno a conoscere i prodotti di montagna e le tecniche agricole del passato, del presente e del futuro.

Laboratorio didattico inerente ad uno dei temi trattati da Expo 2015, ai regimi alimentari del passato così come alle tecniche agricole in uso con relativa visita animata della Maison Bruil.
Loc. Villes Dessus
11010 Introd (AO)
Gli spazi adibiti alla visita non sono riscaldati diversamente da quelli destinati a laboratorio e degustazione.
Da Settembre a Giugno.
Scuola dell’infanzia – Scuola primaria – Scuola secondaria di primo grado – Scuola secondaria di secondo grado
É possibile, contattando questa struttura, associare l’attività con la visita al Parc Animalier, denominata “Guarda e conosci gli animali della Valle d’Aosta”, parco protetto a 100m da Maison Bruil (la durata dell’attività è di 2 ore).
Si segnala inoltre la presenza di svariate zone in cui è possibile pranzare al coperto o nelle aree picnic sparse sul territorio a poca distanza dalle strutture.
6,50 Euro a ragazzo/bambino per l’opzione laboratorio didattico e visita animata
Il trasporto è a carico della scuola.
Tel: +39 334 2483764
Mail: info@tascapan.com
Possibilità di effettuare l’attività in italiano, in francese, in patois e in inglese.
Le attività sono progettate a seconda dell’ordine, del grado e del ciclo scolastico.
Prodotti alimentari di uso corrente nel passato, tecniche agricole e gestione del territorio.
Identificare problemi, formulare ipotesi e prospettare soluzioni, osservare, ascoltare, riconoscere relazioni temporali e di causa/effetto, definire i ruoli all’interno di un gruppo, lavorare in gruppo, utilizzare procedure, rispettare le consegne.
Individuare gli alimenti utilizzati in passato, conoscere l’origine degli alimenti, scoprire le tecniche di produzione e di gestione.
Materiale didattico utile ad una rielaborazione delle attività svolte in loco e ad un approfondimento in classe degli argomenti trattati.
Questionario di valutazione.